本文转自：恩施日报

□ 张中秀

信息时间与小学数学素养的和会已成为教养规模的紧迫趋势。将信息时间融入数学素养，不仅不错丰富素养骨子，还能激励学生的学习意思意思，提高素养后果。

信息时间在小学数学素养中的应用已较为平庸，常见的步地包括期骗多媒体课件进行素养、借助汇注资源丰富素养骨子、通过迁徙配置开展素养手脚等。这些时间妙技在一定进度上为素养带来了便利，使素养愈加天真形象，素养步地愈加万般化，有助于激励学生的学习意思意思和提高素养遵守。

领先，考验应迁徙不雅念，缔造以学生为主体的素养理念，充分弘扬信息时间在素养中的援救作用，而不是让其成为素养的主导。其次，学校应加强考验的信息时间培训，晋升考验的信息时间应用才智，使其能熟悉掌持各式信息时间用具，并将其合理当用于素养中。临了，考验在素养经由中应合理策画多媒体课件，隆起素养重难点，幸免课件骨子过于复杂或过于追求步地。同期，考验还不错期骗信息时间拓宽素养空间，通过在线平台进行课前预习和课后温习，精确了解学生的学习情况，从而更好地退换素养计策。

信息时间与小学数学素养的和会是一个不休发展和矫正的经由。通过优化考验的素养不雅念和信息时间应用才智，合理策画素养骨子和素养手脚，考验不错更好地弘扬信息时间在小学数学素养中的上风，为学生创造愈加丰富、高效的学习环境，从而提高小学数学素养质料。

（作家单元：利川市第一民族现实小学）shibo体育游戏app平台